Livros - Leandro Mendes Rocha 2
Livros - Leandro Mendes Rocha
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O livro, organizado pelo professor Leandro Mendes Rocha e pelas professoras Maria do Socorro Pimentel da Silva e Mônica Veloso Borges, apresenta as experiências e reflexões dos dois primeiros anos de estudos e práticas pedagógicas realizados no Curso de Licenciatura Intercultural de Formação Superior de Professores/as Indígenas da Universidade Federal de Goiás. Este livro e mais os doze livros didáticos bilíngues, ou seja, nas línguas maternas e em português, e os sete livros paradidáticos, que já se encontram na editora da UFG, formam uma base de conhecimento fundamental para a construção de propostas de educação bilíngue intercultural para os indígenas da região Araguaia-Tocantins.
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O Projeto de Educação e Cultura Karajá, em seus onze anos de existência, tem contribuído para a documentação da língua Karajá, por meio de uma política de vitalização de seus espaços de usos orais e também da política de modernização dessa língua. A organizadora coordena o projeto e trabalha no sentido de preservar uma cultura, pois que essa língua indígena deixa de ser apenas objeto / conteúdo de ensino para se tornar instrumento de leitura e compreensão de um universo cultural, contribuindo, ainda, para a manutenção da diversidade lingüística, com o bilingüismo. Essa política de registro das línguas reforça a afirmação de que os cidadãos falantes dessas línguas têm direito de mantê-las. Se permitirmos o desaparecimento de uma língua de origem, perderemos ao mesmo tempo o conhecimento tradicional de ordem ecológica, espiritual, familiar e de origem de inestimável valor, que pode ser fundamental para a socialização, a construção do indivíduo e a sobrevivência do povo. Por isso, os programas para o fortalecimento das línguas indígenas são de relevante importância.
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Esta obra compõe-se de dois ensaios que tratam de movimento indigenista, movimento indígena e cidadania na América Latina, com ênfase no Brasil e no México. No primeiro texto a autora procura mostrar a emergência dos movimentos indígenas na América Latina, fazendo uma distinção entre indigenismo e movimento indígena. No segundo texto, o autor parte da noção de cidadania para discutir o status social e jurídico dos indígenas no Brasil. Para tanto, retoma debates políticos e intelectuais, sobretudo após a independência do país, chegando até o período de elaboração da Constituição Federal de 1988.
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A publicação tem o objetivo de procurar entender os territórios como frutos nunca definitivos das sociedades humanas, como frutos de intervenções e de jogos de relações de grupos e entre grupos humanos e também como as relações entre sociedades e meio ambiente forma diferentes possibilidades de territorialização. Considera então, as realidades ecológicas com as quais elas se relacionam. O livro, que abre um amplo campo de reflexões sobre algo importante no mundo contemporâneo: os processos de territorialização, é resultante das atividades desenvolvidas no quadro do programa PRODOC/CAPES/Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás, do qual recebeu diretamente apoio financeiro, em parceria com o projeto ERENA/CNPq. Os organizadores deste livro são pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás.
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Atende ao propósito de facilitar a visualização das diversas transformações por que passou Goiás ao longo de sua história. Grandes transformações políticas, econômicas e sociais da história de Goiás.
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